Category: образование

Федор Михайлович о законах природы и свободе воли

Цитаты из Ф. М. Достоевский «Записки из подполья»

‘Но дважды два четыре — все-таки вещь пренесносная. Дважды два четыре — ведь это, по моему мнению, только нахальство-с. Дважды два четыре смотрит фертом, стоит поперек вашей дороги руки в боки и плюется. Я согласен, что дважды два четыре — превосходная вещь; но если уже все хвалить, то и дважды два пять — премилая иногда вещица.’

Далее: http://blog.rudnyi.ru/ru/2014/07/dostoevskii-o-svobode-voli.html

Из жизни немецкого университета

(Cлухи из проверенных источников)

Один профессор (около шестидесяти) закрутил с аспиранткой (с косыми глазками). Биология сработала - на свет появился ребенок. Профессор обрадовался, оставил семью и полностью ушел к аспирантке. Вопрос - куда смотрит общественность? Общественность смотрить на фотографию ребенка, которую показывает профессор, и говорит: "Oh, wie süß!".

http://blog.rudnyi.ru/ru/2010/09/nauka-v-germanii.html

Утопи мои печали

Английское слово solution переводится как «решение» и также как «раствор». Это позволяет представить себе solution of my problems (решение моих проблем) как химическую метафору: раствор моих проблем.

«Один иранский студент вскоре после приезда в Беркли посещал семинар по метафоре, который вел один из нас. Среди удивительных вещей, обнаруженных им в Беркли, было выражение, которое он слышал много раз подряд и понял как исключительно разумную метафору. Это было выражение the solution of my problems ‘разрешение моих проблем’ — которое он воспринял как большое количество кипящей и дымящейся жидкости, содержащей все ваши проблемы в растворенном виде и в виде осадка, с катализаторами, постоянно растворяющими одни проблемы (в данный период времени) и осаждающими другие.»


http://blog.rudnyi.ru/ru/2018/11/solution-of-my-problems.html

От Ламетри к Анохину

http://ivanov-petrov.livejournal.com/1912645.html?thread=101884485#t101884485

В данном контексте имелась в виду конкретная лекция господина Анохина. Логика моего сравнения примерно такая.

Декарт разделил людей и животных. Согласно Декарту животные - это просто роботы (машины), а вот у человека есть душа (res cogitans), которая несводима к обычному физическому миру (res extensa). Ламетри же сказал, что человек - это тоже машина, у которой как и у животных души нет. Кстати, было бы интересно найти, в чем Ламетри видел разницу между человеком и обезьяной и сравнить с тем, что говорит современная биология.

Далее следует простой логический вывод, что раз ученый человек, то ученый это также своеобразная машина. Поскольку человек согласно данным нейрофизиологии сводится к работе его мозга, то деятельность ученого также является всего лишь деятельностью мозга ученого.

Вроде бы дальше уже некуда. Отсюда следует мое утверждение и две цитаты из лекции

  «Мозг ученого в поисках истины работает по урокам биологической эволюции.»
  «Наука снабдила его набором сформулированных правил, закрепляющих эти принципы как научный метод.»

которые меня лично просто восхитили.